임태희 경기교육감 "대입 개혁 더 미룰 수 없는 국가적 과업"...4자 실무협의체 제안

국교위·교육부·교육감협·대교협 참여하는 구체적 실무안 마련해야

12일 오전 경기도교육청 남부청사에서 열린 신년 간담회에서 임태희 경기도교육감이 대입제도 개편을 위한 4자 실무협의체 구성 계획을 밝히고 있다. (사진=경기도교육청 제공

【파이낸셜뉴스 수원=장충식 기자】임태희 경기도교육감이 12일 "대입 개혁은 우리 아이들의 미래를 여는 일이며 더 이상 미룰 수 없는 국가적 과업"이라며 대학입시 개혁의 본격적인 추진을 위한 실무협의체 구성을 제안하고 나섰다.

임 교육감은 이날 경기도교육청 출입 기자들과 만나 국가교육위원회, 교육부, 대한민국교육감협의회, 한국대학교육협의회가 참여하는 대입 개혁 4자 실무협의체 구성의 필요성을 주장했다.

그러면서 그는 "실무협의체에 참여할 4자가 한 테이블에 모여 로드맵을 만들고 실행을 함께 나누는 시스템이 꼭 필요하다"고 강조했다.

임 교육감의 실무협의체 제안에 따르면 국가교육위원회가 중장기적인 국가 교육의 방향을 잡고 교육부는 제도적 뒷받침과 법령 정비를 맡는다.

시도교육청은 학교 현장의 변화를 책임지고 대학은 미래 인재 선발의 실효성을 확보하는 역할을 담당한다.

임 교육감은 "경기교육청은 작년 초 대입 개혁안을 제시하며 대입 개혁 논의의 첫 방아쇠를 당긴 만큼 협력과 책임의 자세로 개혁을 끝까지 마무리하겠다"고 말했다.

앞서 도교육청은 지난 2023년부터 대입제도 개편 작업에 착수해 지난해 1월 자체 대입 개혁안을 발표한 바 있다.

이후 서울시교육청도 지난해 12월 대입제도 개편안을 공식 발표하면서 전국 시도교육청 가운데 가장 큰 규모를 지닌 양대 시도교육청이 대입 개혁에 대한 공감대를 형성한 상태다.

임 교육감이 이번에 제안하는 4자 실무협의체는 기관별로 역할을 분담해 실질적인 대입개혁안을 만드는 것이 핵심으로, 국교위는 중장기적인 국가 교육의 큰 방향을 설정하고 교육부는 학교 현장 변화를 위한 제도적 뒷받침과 법령 정비를 맡는다.

한편, 현재 도교육청이 추진하는 대학입시 개혁안은 기존 상대평가 폐지 및 5단계 절대평가 시행, 서술·논술형 평가 도입 등이다.

[e-mail] 장충식 기자