산림복지진흥원 "늘봄학교 숲교육, 아동 정서 효과 입증"

생태감수성, 숲생태 탐구역량, 학교적응 유연성 향상

[대전=뉴시스] 아동들의 새 학기 적응·성장에 미치는 숲교육의 긍정적 효과가 입증됐다.(사진=한국산림복지진흥원 제공) *재판매 및 DB 금지

[대전=뉴시스] 김양수 기자 = 한국산림복지진흥원은 돌봄·교육정책인 '늘봄학교'를 통해 제공된 숲교육 프로그램이 아동들의 학교생활 적응과 정서적 성장 등에 미치는 긍정적 효과가 입증됐다고 2일 밝혔다.

이번 결과는 지난해 3월부터 11월까지 전국 늘봄학교 숲교육 프로그램에 참여한 초등학교 1~2학년 학생 560명을 대상으로 실시된 프로그램 참여 전·중·후의 변화 분석에서 확인됐다.

복지진흥원은 이번 연구를 위해 전문자문단과 '초등 저학년 대상 늘봄학교 숲교육 프로그램 효과성 척도'를 개발하고 전국 규모로 실증 조사를 진행해 왔다.

아동 대상 '늘봄숲생태감수성' 지표를 측정한 결과, ▲생태 감수성 ▲숲생태 탐구 역량 ▲학교 적응 유연성 모두 통계적으로 유의미한 개선 효과가 확인됐다.

늘봄숲생태감수성은 7.9% 향상됐고 프로그램 만족도는 91.2%로 높게 나타났다.

세부적으로는 1~2학기 숲교육 프로그램 참여 후 자연을 소중히 여기고 호기심을 갖는 마음인 '생태 감수성'은 6.3%, 숲의 동식물을 보호해야 하는 이유를 알고 직접 보고 싶어 하는 탐구 의지 '숲생태 탐구역량'은 9.0% 올랐다.

또 협동 활동을 통한 친구와 긍정적 관계 형성과 학교생활에 대한 정서적 안정감을 의미하는 '학교적응 유연성'도 8.3%나 향상됐다.

숲교육의 효과가 입증됨에 따라 진흥원은 올해 아동의 경험을 구체적으로 확인할 수 있는 세부 문항을 발굴해 도입하고 조사절차를 표준화할 계획이다. 또한 늘봄 강사를 대상으로 지표 설명 매뉴얼을 배포하는 등 늘봄학교 숲교육의 근거 기반 평가체계를 고도화할 방침이다.

남태헌 진흥원장은 "새 학기는 아동에게 관계·규칙·환경 변화가 집중되는 시기인 만큼 자연 기반 활동을 통해 긴장을 완화하고 또래와의 긍정적 상호작용을 촉진하는 지원이 중요하다"며 "효과 검증을 통해 늘봄학교 숲교육이 현장에 안정적으로 확산할 수 있도록 지원하겠다"고 말했다.

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