'한글, 예술이 되다'… 미 고교생 한글 그림 작품, SFMOMA 전시

샌프란시스코한국교육원과 샌프란시스코 현대미술관 협업
'경계를 넘어선 한글' 주제로 한국어반·한글학교 학생 24명 작품 전시
한글과 한국문화를 시각적으로 표현… 한글을 창의적으로 표현

[파이낸셜뉴스] 미국 현지 학교 한국어반과 주말 한글학교에 재학 중인 고등학생들의 미술작품 24점이 미국 서부 최초이자 최대 규모의 현대미술관인 샌프란시스코 현대미술관(SFMOMA)에 전시된다.

교육부는 12일부터 내년 4월 20일까지 샌프란시스코 현대미술관 내 공용공간에서 '경계를 넘어선 한글'을 주제로 현지 고등학생들의 미술작품 24점을 전시한다고 11일 밝혔다.

이번 전시는 교육부 산하 샌프란시스코한국교육원과 샌프란시스코 현대미술관의 협업으로 마련됐다. 전시 참가자들은 미술 전공자가 아닌 현지에서 한국어를 배우는 일반 고등학생들이다. 학생들은 한글과 한국문화를 시각적으로 표현하며 한글을 창의적 표현의 매개로 탐구했다. 전시 공간에는 학생들의 작품과 함께 제작 과정을 담은 영상이 상영되며, 샌프란시스코한국교육원의 역할도 함께 소개된다.

전시작 중 풋힐 고등학교 아나스타샤 콜치나 학생의 '핵심조각'은 한글 관련 요소들을 퍼즐 조각으로 표현해 한글의 다양성을 나타냈다. 콜치나 학생은 "이미 알고 있던 한국의 문화적 요소를 바탕으로 추가 자료조사를 하면서 한국의 대표 명소와 역사적 예술작품, 전통 스포츠까지 알게 되었다"며, "이 작업을 통해 한국 문화의 다양성과 깊이를 더 잘 이해할 수 있게 됐다"고 소감을 전했다.

로웰 고등학교 크리스티나 킴 학생은 친구들과 한국 음식을 나누던 경험을 담은 '한식으로 이어지다'를 선보였으며, 전시 소감에서 "밥알과 참깨, 파 같은 작은 부분들을 자세히 그리는 작업과 젓가락을 다른 종이에 따로 그린 후 풀로 붙이는 작업이 특히 재미있었다"고 밝혔다. 실리콘밸리 한글학교 한다윤 학생의 작품 '정'도 함께 전시된다. 한 학생은 전시 소감을 통해 "한국인으로 살아가면서 한국어에 대해 깊게 알아볼 필요성을 느끼지 못했는데, 이번 작업을 통해 처음으로 한국어에 대해 깊게 생각할 수 있었던 것 같아 좋은 경험이었다"고 소회를 전했다.

이번 전시는 한국어교육과 예술교육을 접목한 시도다. 이난영 교육부 국제교육기획관은 "이번 전시는 융합 교육 방식으로 한국어 학습과 예술 창작 활동을 결합한 의미 있는 사례"라며, "앞으로도 학생들이 한국어교육을 여러 교육 분야와 연계하며 다채롭게 학습할 수 있는 기회를 제공하겠다"고 말했다.

한편 교육부에 따르면 1999년부터 미국 공교육 내 한국어반 운영을 지원해 온 결과, 미국 내 한국어반 운영 학교는 2016년 155개교 1만4000여명에서 2026년 267개교 2만6000여명으로 10년간 70% 이상 증가했다. 올해는 샌프란시스코한국교육원의 홍보로 윌리엄 스미스 고등학교와 포지 크리스천 고등학교에 콜로라도주 최초의 한국어반이 각각 방과후 1학급으로 개설됐다.

[email protected] 김만기 기자